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	<title>Ventiloman &#187; Non classé</title>
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	<description> Création de sites internet, stratégie web, referencement naturel</description>
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		<title>Protégé&#160;: Prez-Ressyv</title>
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		<pubDate>Mon, 18 Sep 2017 16:20:48 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[olivier]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Non classé]]></category>

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		<title>Protégé&#160;: Videos-ari</title>
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		<pubDate>Wed, 10 May 2017 17:03:53 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[olivier]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Non classé]]></category>

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		<title>Protégé&#160;: Videos</title>
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		<pubDate>Thu, 04 May 2017 14:39:03 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[olivier]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Non classé]]></category>

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		<item>
		<title>Le &#171;&#160;EARNED&#160;&#187;</title>
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		<pubDate>Thu, 17 Nov 2016 21:40:47 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[olivier]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[#innovation rebelle]]></category>
		<category><![CDATA[Blog]]></category>
		<category><![CDATA[Non classé]]></category>
		<category><![CDATA[Nouvelles tendances emergentes]]></category>

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		<description><![CDATA[<p>Le EARNED (déclencher de la Publicité gratuitement) &#160; Plus fort que la publicité payante ou encore la Franchise ou l’affiliation qui vous coûte tout de même quelque chose, le Earned fait son apparition au sein des services &#171;&#160;innovation&#160;&#187; des grandes Marques. Nous allons voir comment décortiquer cette nouvelle tendance émergente. &#160; Le Earned Marketing &#8211; [&#8230;]</p><p>The post <a rel="nofollow" href="http://www.ventiloman.com/?p=2514">Le &laquo;&nbsp;EARNED&nbsp;&raquo;</a> appeared first on <a rel="nofollow" href="http://www.ventiloman.com">Ventiloman</a>.</p>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p><b>Le EARNED</b><i> (déclencher de la Publicité gratuitement)</i></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Plus fort que la publicité payante ou encore la Franchise ou l’affiliation qui vous coûte tout de même quelque chose, le Earned fait son apparition au sein des services &laquo;&nbsp;innovation&nbsp;&raquo; des grandes Marques. Nous allons voir comment décortiquer cette nouvelle tendance émergente.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><b>Le Earned Marketing</b> &#8211; Nouvelle tendance qui consiste à gagner la confiance des consommateurs afin qu’il développe seuls le bouche-à-oreille</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><b>Le Earned Médias</b> &#8211; Notoriété acquise par l’influence éditoriale qu’à la Marque sur sa cible. Aucun effort est alors déployer par les Marques. On parle également de Earned Advertising.</p>
<p>&gt; Les consommateurs s’occupent de faire la promotion de la marque par du sharing, des mentions, reposes, reviews…</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><b>Earned Advertising</b> &#8211; Il s’agit de publicité gagnée soit par l’influence éditoriale, soit par les consommateurs qui véhiculent eux mêmes les bénéfices d’une Marque.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><b>Owned Media </b>- Il s’agit de la promotion que fait la Marque et de son influence qu’elle porte sur son environnement.</p>
<p>&gt; La Marque pratique son influence grâce à ses outils propres tels que son site Internet, son mobile site et apps spécifiques, son blog et ses différents canaux de médias sociaux tels que twitter, Facebook, google+ Pulse de Linkedin…</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><b>Le Earned</b> bénéficie d’une publicité gagnée par la Marque sans effort et ainsi réduit ainsi son coût publicitaire en augmentant son impact sur son Marché.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><b>Paid Média </b>- Ce sont toutes les manières qui permettent à la Marque de s’approcher de sa cible qualifiée par de la publicité payante.</p>
<p>&gt; Exemple de publicité payantes : PPC (Pay Par Click, Display ADS, Retargeting, Paid influencers, contenus promotionnel payant, Social Média ADS, Google ADWords,…)</p>
<p style="text-align: center;"><b>Le Inbound Marketing 3.0</b></p>
<p style="text-align: center;"><b>Inbound Marketing</b> + <b>Earned</b> = <b>Inbound Marketing 3.0</b></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><b>Inbound Marketing</b></p>
<p>C’est le Inbound Marketing tel que nous le connaissons actuellement avec une combinaison subtile de SEO, Emailing, Research and White Paper, Infographics, Social Networks, webinars, Document Sharing, World of Mouth (communication en One to One ou communication orale), Podcasting, Q+A Sites, Type-In Traffic, Direct/Reffering Links, Social Booking, Forums, Online Video, Comment Marketing, Blogs + Blogging, News/Media/PR…)</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><b>Earned</b> &#8211; En complément des informations ci-dessus, c’est la capacité à une marque d’émouvoir sa cible afin que celle-ci puisse véhiculer son message en le partageant de manière plus rapide, spontanée et totalement gratuite.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><b>Inbound Marketing 3.0 </b>- La conjonction de ces deux nouvelles tendances fortes laissent présager une force de frappe puissante pour les Marques qui sauront s’approprier rapidement ces outils et qui pourront les mettre en œuvre avant leur concurrent.</p>
<p><b>Nous allons développer plus en détail les dessous de la table de cette revolution pour mettre en musique des strategies methodiques et complètes sur le sujet. Inscrivez-vous pour ne rien rater.</b></p>
<p>&#8212;</p>
<p><a href="http://bit.ly/dpeffetcumule" target="_blank">effet cumulé</a> : chaque chose en son temps, prenez une technique et utilisez l&rsquo;effet cumulé pour obtenir les premiers résultats, Pour en savoir plus sur l&rsquo;effet cumulé, je vous invite à <a href="http://bit.ly/dpeffetcumule" target="_blank">lire cet article très synthétique sur l&rsquo;effet cumulé</a> - Un livre à lire dans tous les cas&#8230;</p>
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		</item>
		<item>
		<title>Protégé&#160;: Aide-mémoire Atelier Réseautage : faire fructifier son réseau</title>
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		<pubDate>Thu, 29 Sep 2016 07:15:12 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[olivier]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Non classé]]></category>

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		<item>
		<title>Protégé&#160;: Pack Identité-Business&#8217;Net78</title>
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		<pubDate>Fri, 27 May 2016 07:46:05 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[olivier]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Non classé]]></category>

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		</item>
		<item>
		<title>Le petit guide du plagiat</title>
		<link>http://www.ventiloman.com/?p=2496&#038;utm_source=rss&#038;utm_medium=rss&#038;utm_campaign=le-petit-guide-du-plagiat</link>
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		<pubDate>Sun, 07 Jun 2015 17:12:44 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[olivier]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Blog]]></category>
		<category><![CDATA[Communication éditoriale]]></category>
		<category><![CDATA[copywritting]]></category>
		<category><![CDATA[Non classé]]></category>
		<category><![CDATA[Visibilité - référencement]]></category>

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		<description><![CDATA[<p>Le Plagiat vous concerne aussi ! [Toute personne a le droit de prendre part librement à la vie culturelle de la communauté, de jouir des arts et de participer au progrès scientifique et aux bienfaits qui en résultent.] [Chacun a droit à la protection des intérêts moraux et matériels découlant de toute production scientifique, littéraire [&#8230;]</p><p>The post <a rel="nofollow" href="http://www.ventiloman.com/?p=2496">Le petit guide du plagiat</a> appeared first on <a rel="nofollow" href="http://www.ventiloman.com">Ventiloman</a>.</p>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<h2><a href="http://www.ventiloman.com/wp-content/uploads/2015/06/ban-plagiat1.jpg"><img class="alignright size-full wp-image-2500" alt="ban-plagiat" src="http://www.ventiloman.com/wp-content/uploads/2015/06/ban-plagiat1.jpg" width="650" height="313" /></a></h2>
<h2></h2>
<h2></h2>
<h2></h2>
<h2 style="text-align: center;"></h2>
<h2 style="text-align: center;"></h2>
<h2 style="text-align: center;"></h2>
<h2 style="text-align: center;"></h2>
<h2 style="text-align: center;"></h2>
<h2 style="text-align: center;"></h2>
<h2 style="text-align: center;">Le Plagiat vous concerne aussi !</h2>
<p><em>[Toute personne a le droit de prendre part librement à la vie culturelle de la communauté, de jouir des arts et de participer au progrès scientifique et aux bienfaits qui en résultent.] [Chacun a droit à la protection des intérêts moraux et matériels découlant de toute production scientifique, littéraire ou artistique dont il est l'auteur.] <small>DECLARATION UNIVERSELLE DES DROITS DE L&rsquo;HOMME.</small></em></p>
<h2><em><small>Le petit guide du plagiat<br />
</small></em></h2>
<p><b><small>J&rsquo;ai publié cet article en 2003-2004 suite à une mésaventure autour du plagiat, plutôt que de m&rsquo;affairer à porter plainte, j&rsquo;ai simplement décider de mettre mes recherches en ligne.<br />
</small></b></p>
<p><b><small>Votre Oeuvre, votre site web ou votre travail de référencement  a été en parti plagié.</small></b></p>
<p><b><small>Quelles sont les dégâts ? Quelle énergie mettre en place ? Quelles conséquences sur vos affaires en cours, peut-on parler de concurrence déloyale&#8230;</small></b></p>
<p><span id="more-2496"></span></p>
<p><b><small>Nous espérons que ce document central pourra vous venir en aide.</small></b></p>
<p>Il est en parti basé sur des recherches de professionnels du plagisme. C&rsquo;est pour vous éviter une perte de temps sur la récolte d&rsquo;informations que nous avons décidés de concevoir de cette page. À cet effet, nous mentionnons toutes les sources.</p>
<h2>Sommaire du <small>petit guide du plagiat</small></h2>
<ol>
<li><a href="#Definition">Définition du plagiat</a></li>
<li><a href="#satisfaction">MOI PLAGIAIRE ! S’agit-il de plagiat ?</a></li>
<li><a href="#detecter">Comment détecter un plagiat sur le web ?</a></li>
<li><a href="#consequences">Quels sont les conséquences dece geste frauduleux?</a></li>
<li><a href="#solutions">Les solutions, quelle prévention </a></li>
<li><a href="#good_practice">&laquo;&nbsp;Good Practice&nbsp;&raquo;</a></li>
<li><a href="#liens">Les liens pour mieux vous guider</a></li>
<li><a href="#Remerciements">Remerciements</a></li>
<li><a href="#Lexique">Le petit lexique du plagiat</a></li>
</ol>
<p><a id="Definition" name="Definition"></a></p>
<h2>1. Définition du plagiat</h2>
<p><small><big>a/ Définition du plagiat et sanctions prévus au Règlement des études</big><br />
Voici la définition du délit de plagiat selon le Règlement des  études de l’université :</small></p>
<p>« le plagiat, soit le fait, dans une activité évaluée,  de faire passer indûment pour siens des passages ou des idées  tirés de l’oeuvre d’autrui ».</p>
<p>Le Règlement stipule, par ailleurs, que « le fait de soumettre,  sans autorisation préalable, une même production comme travail à  une deuxième activité pédagogique » constitue un délit analogue  au plagiat.</p>
<p>Toujours selon le Règlement, de tels délits devront être  sanctionnés. C’est le responsable de l’activité pédagogique  où se produit un plagiat qui décide, en premier lieu, du degré de sévérité de la sanction disciplinaire qui en découle.</p>
<p>La sévérité d’une sanction disciplinaire dépend de la gravité du délit, du fait qu’il s’agit d’un cas de récidive  et des autres circonstances du dossier.</p>
<p>Peuvent être imposées à titre de sanction disciplinaire, l’une  ou plusieurs des mesures suivantes :<br />
•     la simple réprimande ou la réprimande sévère;<br />
•      l’obligation de reprendre un travail, un examen ou une  activité pédagogique;<br />
•      l’attribution de la note E ou de la note 0 pour un travail,  un examen ou une activité évaluée;<br />
•      pour des cas particulièrement graves, d’autres sanctions  sont prévues, incluant la suspension pour une période  déterminée à un programme et le renvoi pur et simple de l’université.</p>
<p><big><b>b/ Origine du mot (Littré) :</b></big> &nbsp;&raquo;Action de disposer d’une personne libre en la vendant ou en l’achetant comme esclave&nbsp;&raquo;<br />
Le Plagiaire, &laquo;&nbsp;celui qui détourne les enfants d’autrui&nbsp;&raquo;</p>
<p><big><b>c/ Définition du littré :</b> </big>&nbsp;&raquo; Celui qui prend, dans un ouvrage qu’il ne cite pas, des pensées, des morceaux remarquables, ou même des morceaux entiers&nbsp;&raquo;</p>
<p><a id="satisfaction" name="satisfaction"></a></p>
<h2>2. <small>MOI PLAGIAIRE! S’agit-il de plagiat ?</small></h2>
<h2><a title="Retour au sommaire"><span style="font-size: 14px; line-height: 1.5em;">Je m’approprie le travail d’autrui en  le présentant comme le mien</span></a></h2>
<ol>
<ol>
<ol>
<li><small>Je copie des extraits de textes, des  tableaux, des images, des données sans en citer la source</small></li>
<li><small>Je résume, avec mes propres mots, l’idée d’un auteur sans le citer</small></li>
<li><small>Je paraphrase</small></li>
<li><small>Je traduis un texte</small></li>
</ol>
</ol>
</ol>
<p>Tous ces cas sont du plagiat <small>(extrait de : <a href="http://www.prinshenriksskole.dk/cdi/plagiat.htm" target="_blank">http://www.prinshenriksskole.dk/cdi/plagiat.htm</a>)</small></p>
<h2><a id="détecter" name="detecter"></a><br />
3. Comment détecter un plagiat sur le web ?</h2>
<p><small><strong>a/ Faire appel à un moteur de recherche.</strong> Une solution simple consiste à sélectionner dans le texte de l’étudiant une suite de mots (bout de phrase), à la copier, à la coller entre guillemets dans un moteur de recherche comme Google, puis à lancer la recherche. Le moteur retracera alors toutes les pages Web contenant la suite de mots placée entre guillemets.<br />
(a et b extrait de <a href="http://www.prinshenriksskole.dk/cdi/plagiat.htm" target="_blank">http://clic.ntic.org/clic51/plagiat.html</a>)</small></p>
<p><small><strong>b/ S&rsquo;abonner à un site « détecteur de plagiat »</strong><br />
Par exemple, il est possible de s&rsquo;abonner à un site tel Plagiarism.org, qui compare les travaux soumis avec une base de données mettant à contribution de nombreux moteurs de recherche pour évaluer globalement le degré d&rsquo;originalité ou de plagiat d&rsquo;un travail (mots ou phrases substitués, ajout de phrases, etc.). Il ne s&rsquo;agit donc pas d&rsquo;une simple comparaison élémentaire</small></p>
<p>c/  Nombreuses sont les initiatives (en ligne) qui ont eu pour but de lutter contre le plagiat. Elles ont souvent pour origine des groupes d&rsquo;universitaires souhaitant stopper la pratique du plagiat chez des étudiants tentés par la facilité du copier-coller.<br />
Elles s’opposent notamment au développement des sites Internet centralisant et redistribuant gratuitement les essais étudiants et autres mémoires comme  All Free Essays<br />
(voir l&rsquo;intégralité du texte : <a href="http://www.cybervigie.com/magazine.php3?id=27" target="_blank">http://www.cybervigie.com/magazine.php3?id=27</a>)</p>
<h2><a id="consequences" name="consequences"></a><br />
4. Quels sont les conséquences de ce geste frauduleux &#8211; Les dangers -  les sanctions</h2>
<p><small><br />
<strong>Qui est pénalisé par la fraude ?</strong><br />
Reformulation d&rsquo;un chapitre voir à l&rsquo;url suivante : <a href="http://www.er.uqam.ca/nobel/r30034/aide.html#2b" target="_blank">http://www.er.uqam.ca/nobel/r30034/aide.html#2b</a></small></p>
<p>• D&rsquo;abord les futurs clients, clientes ou employeurs du fraudeur ou de la fraudeuse à cause de l&rsquo;ignorance et de l&rsquo;incompétence.</p>
<p>• Les confrères et consoeurs qui ne fraudent pas. Leur visibilité obtenu honnêtement sont dépréciées puisqu&rsquo;ils seront probablement moins visible que celles du fraudeur ou de la fraudeuse.</p>
<p><strong>• Le Fraudeur:</strong><br />
- Création d&rsquo;un doute sur son irrégularité créative .<br />
- La perte de l&rsquo;estime qu&rsquo;autrui lui accorde<br />
- La diminution de la valeur de son travail<br />
- La perte d&rsquo;estime de soi du fraudeur ( il doit penser qu&rsquo;il n&rsquo;est pas à la hauteur de la tâche attendue de lui puisqu&rsquo;il ne la fait pas sans tricher )<br />
- La pénalité encourue s&rsquo;il est surpris à frauder, plagier ou tricher.</p>
<p><strong>Les plagiés :</strong><br />
Il peut passer pour un incapable puisse qu&rsquo;ils ne sont pas capables de détecter forcément les plagiats.</p>
<p><strong>• La profession toute entière,</strong> car il n&rsquo;existe pas forcément de &laquo;&nbsp;Label&nbsp;&raquo; ou de &laquo;&nbsp;Certification&nbsp;&raquo; permettant à un prestataire d&rsquo;être valorisé dans son domaine d&rsquo;activité.</p>
<p><strong>• Toute le monde:</strong><br />
- La tricherie et la fraude peuvent pousser une entreprise qui se respecte à établir des mesures de surveillance humiliantes, comme il en existe déjà dans d&rsquo;autres sociétés.<br />
- Il est désagréable de traiter tous les visiteurs comme des fraudeurs à cause d&rsquo;un individu.<br />
- Les mesures de lutte contre la fraude sont lourdes et irritantes.</p>
<p><b>Quelles sanctions ?</b><br />
Le non respect des règles du droit d&rsquo;auteur peut déboucher sur des actes de concurrence déloyale. En principe, tout utilisateur est libre d&rsquo;utiliser l&rsquo;Internet pour faire de la publicité ou vendre des produits, mais cela ne le dispense pas de recueillir l&rsquo;accord préalable de l&rsquo;auteur. En fait, l&rsquo;analyse des éléments permettra au juge de se faire une idée quant à une éventuelle pratique déloyale.</p>
<p><strong>Dans le cadre professionnel :</strong> renvois, sanctions juridiques</p>
<p><b>CCl : Un plagiaire est un perturbateur :</b></p>
<ol>
<ul>
<li><small>Il ne respecte rien, encore moins la personne</small></li>
<li><small>Il peut destabiliser un marché</small></li>
<li><small>Il fait perdre de la valeur à tout un secteur d&rsquo;activité (pour notre part ce sont les métiers liés à la communication visuelle, la création multimedia, La création de sites Internet, La promotion de l&rsquo;Identité de Marque des entreprises et toutes les activités pluridisciplinaires des professionnels de l&rsquo;image)<br />
</small></li>
</ul>
</ol>
<h2><a id="solutions" name="solutions"></a><br />
5. Les solutions, quelle prévention ?</h2>
<p><small><strong>COMMENT l’EVITER ou comment rechercher?</strong><br />
Etudiez votre sujet (partie  la plus importante et la plus négligée)<br />
Définissez tous les mots. Posez-vous des  questions (qui, que, quoi, dont…)<br />
Faites une liste des informations que l’on  vous demande<br />
Cernez votre sujet sans pitié et ne vous  précipitez pas sur les écrans !<br />
Meilleure gestion de votre temps, &#8230;</small></p>
<p><strong>MULTIPLIEZ VOS SOURCES</strong><small><br />
Internet à la fois poubelle mondiale et outil extraordinaire.<br />
Soyez exigeant et vigilant !  ( adresse, auteur, intention, date)</small></p>
<p><strong>ORGANISEZ-VOUS </strong> &#8211; Ni copié collé, ni temps perdu<br />
Prenez des notes organisées au fur et à  mesure de vos recherches<br />
Laissez un temps entre la fin de vos  recherches et votre synthèse<br />
Constituez une bibliographie au fur et à  mesure</p>
<p><small><strong>Ré-écrivez…..jusqu’à ce que vous  ayez plaisir à lire votre texte</strong><br />
</small><small>Pour en savoir plus : <a href="http://www.prinshenriksskole.dk/cdi/plagiat.htm" target="_blank">http://www.prinshenriksskole.dk/cdi/plagiat.htm</a></small><small><br />
</small></p>
<h2><a id="good_practice" name="good_practice"></a><br />
6. &laquo;&nbsp;Good practice&nbsp;&raquo;</h2>
<div>
<p><small><big>Renforcer votre réseau d&rsquo;affaire avec des démarches positives </big><big><br />
optez pour des pôles de convergences et de compétitivité qui cherchent l&rsquo;équité</big>.</small></p>
<ul>
<li>Toujours avoir un comportement éthique vis-à-vis de la concurrence et de son réseau.</li>
<li>Adoptez une attitude gagnante.</li>
<li>Utilisez l&rsquo;énergie de votre réseau pour vous renforcer.</li>
<li>Ne visez pas le retour immédiat. Tôt ou tard, le futur montrera qui agit convenablement.</li>
<li>Ainsi, vous augmenterez votre crédibilité et vous pourrez construire des relations fructueuses et durables sans risque de déception.</li>
<li><big>Affinez votre stratégie de référencement Internet </big><big>sur le moyen et le long terme </big></li>
<li>Optez pour une communication saine et transparente.</li>
<li>Faites témoigner votre réseau d&rsquo;affaire. Personne ne parlera mieux de vous que votre réseau</li>
</ul>
<p><big>- Faites passer l&rsquo;info ! Si elle vous semble importante, elle le sera pour un proche, victime lui aussi du plagiat</big><big><br />
</big><big>- Participez à l&rsquo;enrichissement de cette page afin de rompre la loi du silence de la triche en partageant vos &nbsp;&raquo;good practices</big><big>&nbsp;&raquo; en bas de page.</big><big></big></p>
<p><strong><big>Côté Pratique :</big></strong><big><big><br />
</big></big></p>
<ul>
<li>Rassemblez toutes les informations concernant votre travail, composez un dossier.</li>
<li><big>Structurez et faites le vivre au fur et à mesure. Protégez en déposant le cas échéant, les textes ou documents les plus importants au moins importants.</big>Inscrivez-vous sur un site qui défend vos droits.</li>
<li>Rassemblez toutes les preuves de votre bonne foi. Déterminez votre préjudice.</li>
</ul>
<p><b>LES DIX COMMANDEMENTS </b><em>Created by the Computer Ethics Institute</em></p>
<ol>
<li>Tu n&rsquo;utiliseras point l&rsquo;ordinateur pour causer un préjudice à autrui.</li>
<li>Tu ne t&rsquo;immisceras point dans le travail informatique d&rsquo;autrui.</li>
<li>Tu ne fouineras point dans les fichiers d&rsquo;autrui.</li>
<li>Tu n&rsquo;utiliseras point un ordinateur pour voler.</li>
<li>Tu n&rsquo;utiliseras point un ordinateur pour porter un faux témoignage.</li>
<li>Tu n&rsquo;utiliseras ou ne copieras un logiciel que tu n&rsquo;as point payé.</li>
<li>Tu n&rsquo;utiliseras point les ressources d&rsquo;autrui sans autorisation.</li>
<li>Tu ne voleras pas la propriété intellectuelle d&rsquo;autrui.</li>
<li>Tu réfléchiras aux conséquences de ton programme pour l&rsquo;humanité.</li>
<li>Tu n&rsquo;utiliseras l&rsquo;ordinateur qu&rsquo;avec considération et respect pour autrui.</li>
</ol>
<p><b>Savoir-faire et intégrité</b> - <a href="http://www.prinshenriksskole.dk/cdi/plagiat.htm" target="_blank">http://www.hec.ca/plagiat/</a><br />
Le savoir-faire et l’intégrité d’un gestionnaire sont des valeurs sûres, non seulement au moment de chercher un emploi mais toute sa carrière durant.<br />
Votre diplôme doit refléter les connaissances et les habiletés acquises durant vos études.  Il n’en tient  qu’à vous qu’il représente aussi un sens des valeurs élevé et un grand souci d’intégrité et qu’il témoigne, en somme, de votre savoir-être.  Votre avenir en dépend.<br />
Pourquoi courir des risques inutiles en vous livrant à un acte de plagiat ? Cela n’en vaut pas la peine.</p>
</div>
<h2><a id="liens" name="liens"></a><br />
7. Des liens pour mieux vous guider</h2>
<p><small><a href="http://www.sri.ucl.ac.be/SRI/rfc1855.fr.html" target="_blank"><strong>Les règles de la Netiquette</strong></a><br />
<strong><a href="http://www.prinshenriksskole.dk/cdi/plagiat.htm" target="_blank">Définition du plagiat</a></strong></small></p>
<p><small><strong>Les solutions de détection</strong><br />
</small></p>
<ol>
<li><a href="http://clic.ntic.org/clic51/plagiat.html" target="_blank">Lien source 1</a></li>
<li><a href="http://www.cybervigie.com/magazine.php3?id=27" target="_blank">Lien source 2</a></li>
</ol>
<p><small><strong>Les solutions de prévention</strong><br />
</small></p>
<ul>
<li><a href="http://www.hec.ca/plagiat/" target="_blank">Savoir-faire et intégrité &#8211; 1</a></li>
<li><a href="http://clic.ntic.org/clic51/plagiat.html" target="_blank">Savoir-faire et intégrité &#8211; 2</a></li>
<li><strong><a href="http://clic.ntic.org/clic51/plagiat.html" target="_blank">Le plagiat et la loi</a></strong></li>
<li><strong><a href="http://www.cybervigie.com/magazine.php3?id=27" target="_blank">Les outils</a></strong></li>
<li><strong><a href="http://www.virtualsalt.com/antiplag.htm" target="_blank">Anti-plagiat</a></strong></li>
<li><b><a href="http://wiht.co/studentplagiarismguide" target="_blank">Cut-and-Paste Plagiarism : student plagiarism guide</a></b></li>
<li><b><a href="http://www.er.uqam.ca/nobel/r30034/aide.html#2b" target="_blank">Éthique du travail intellectuel</a></b></li>
</ul>
<p><b>Pour en savoir beaucoup plus : </b></p>
<ul>
<li><a href="http://www.celog.fr/cpi/sommaires/livre_1.htm" target="_blank">Code de la propriété intellectuelle / La propriété littéraire et artistique</a></li>
<li><a href="http://hypo.ge-dip.etat-ge.ch/athena/perroud/plagiary/plagia_links.html" target="_blank">Links to Netiquette, Plagiarism, etc.</a></li>
</ul>
<p><b>Voleurs de mots :</b> <a href="http://users.skynet.be/fcl/Polis/1/artschneider1fr.htm" target="_blank">Essai sur le  plagiat, la psychanalyse et la pensée</a><br />
<span style="text-decoration: underline;">Articulations</span>  : la science, l&rsquo;art, l&rsquo;écriture&#8230;<br />
<span style="text-decoration: underline;">Michel  Schneider</span><br />
<span style="text-decoration: underline;">NRF</span>. Connaissance de l&rsquo;inconscient.  1985<br />
par Evelyne Chambeau</p>
<p><b>Nicole Perreault :<br />
</b><a href="http://clic.ntic.org/cgi-bin/aff.pl?page=article&amp;id=1133" target="_blank">Conseillère pédagogique en nouvelles technologies Collège Édouard-Montpetit</a></p>
<p><strong><big>Définition du plagiat</big></strong><br />
Extrait du règlement des études (<a href="http://www.usherbrooke.ca/dhsp/horaire/plagiat.html" target="_blank">Source du texte</a> )<br />
2003-2004 - Point 8.1.2</p>
<h2><a id="Remerciements" name="Remerciements"></a><br />
8. Remerciements</h2>
<p>Ces liens trouvés sur Internet mon permis de concevoir ce document, je remercie :</p>
<ul>
<ul>
<li>chacun des auteurs travaillant sur la lutte contre le plagiat,</li>
<li>un réseaux de professionnels partageant des valeurs d&rsquo;équité et de la loyauté.</li>
<li>Un remerciement particulier à Claude Périgaud sans qui cette page n&rsquo;aurait probablement pas vu le jour.</li>
<li>Quelques auteurs dont le nom était accessible rapidement : <small>Nicole Perreault</small>, <small>Michel  Schneider</small>, <small>Evelyne  Chambeau</small></li>
</ul>
</ul>
<p><b>Les mots clés </b>: Parasitisme, plagiat, copié-collé, piratage, fraude, tricherie, copiage, appropriation de contenu d&rsquo;autrui, concurrence déloyale</p>
<h2><a id="Lexique" name="Lexique"></a><br />
9. Le petit lexique :</h2>
<p><b>Le parasitisme</b> est une pratique consistant à profiter de la notoriété plus ou moins prononcée d&rsquo;une personne et ainsi de bénéficier, à moindre coût, de retombées économiques indues. Le parasitisme est reconnu comme forme de concurrence déloyale. Le parasitisme peut encore résulter de l&rsquo;analyse du code source html d&rsquo;une page et des méta-tags. Sur cette question, nous vous renvoyons au thème code source / méta-tags. Jurisprudence =&gt; par thème =&gt; code source/méta/tags.<br />
<a href="http://www.juris-nd.com/jp/index/Theme3.htm" target="_blank">source jurisprudence</a></p>
<p><b>Le plagiat</b> <em>( voir définition ci-dessus)</em></p>
<p>The post <a rel="nofollow" href="http://www.ventiloman.com/?p=2496">Le petit guide du plagiat</a> appeared first on <a rel="nofollow" href="http://www.ventiloman.com">Ventiloman</a>.</p>]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>le webdesign responsive, les phases de création d&#8217;un site mobile</title>
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		<pubDate>Thu, 07 May 2015 22:22:18 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[olivier]]></dc:creator>
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		<category><![CDATA[les phases de création]]></category>
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		<description><![CDATA[<p>Le webdesign responsive est devenu un travail d&#8217;équipe cette notion est très importante. C&#8217;est encore plus vrai aujourd&#8217;hui car il requires un niveau de technicité, de création et de sécurité de plus en plus élevé Une équipe soudée sans concurrence dès le début du projet Une équipe qui se connaît et ayant &#8230; l’habitude de [&#8230;]</p><p>The post <a rel="nofollow" href="http://www.ventiloman.com/?p=2357">le webdesign responsive, les phases de création d&rsquo;un site mobile</a> appeared first on <a rel="nofollow" href="http://www.ventiloman.com">Ventiloman</a>.</p>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>Le webdesign responsive est devenu un travail d&rsquo;équipe cette notion est très importante. C&rsquo;est encore plus vrai aujourd&rsquo;hui car il requires un niveau de technicité, de création et de sécurité de plus en plus élevé</p>
<ul>
<li>Une équipe soudée sans concurrence dès le début du projet</li>
<li>Une équipe qui se connaît et ayant &#8230;</li>
</ul>
<p><span id="more-2357"></span></p>
<p style="padding-left: 30px;">l’habitude de travailler ensemble.</p>
<ul>
<li>Chaque expert à sa place pour plus d’efficacité</li>
<li>Ne jamais griller une étape</li>
<li>Une équipe pour aller au bout des galères (car il y en a parfois)</li>
<li>les échanges dans les équipes sont supers importants</li>
<li>Finir avec la même équipe</li>
</ul>
<p>Une ou deux étapes en amont souvent demandées par les WebDesigners:</p>
<p><strong>1. Stratégie / Réflexion (en amont)</strong><br />
- La définition des besoins est très importante<br />
- Pourquoi un site ?<br />
- Quel contenu ?<br />
- Quelle marché ?<br />
- Quel concurrent ?<br />
- Des outils web 2.0 pour de nouveaux besoins, lesquels ? pour qui ?</p>
<p><strong>2. Stratégie de visibilité</strong><em> (Pour la cible et pour Google!)</em><strong> en amont</strong><br />
- Structuration du site (cela doit être pensé par le Designer / Ergonome) Cette double compétence est un plus.<br />
- L’intégration de l’accessibilité avec validation en respectant les initiatives WAI &amp; W3C.</p>
<p><strong>3. Ergonomie</strong> (c’est bien de parler de ce point aussi) en amont dans les premiers jets tout doit y être..<br />
- intégrer au moins 10 à 12 logiques de navigation (haha… Secret made in Ventiloman)</p>
<p><strong>4. </strong><strong>C’est bien de définir à quel moment les validations doivent se faite</strong>.</p>
<p><strong>5. Lancement du Site</strong></p>
<p>- Annoncer votre projet au plus tôt. un réseau est une bonne solution pour maintenir en haleine votre cible. Communiquer régulièrement avec elle et annoncer les avancement du projet.</p>
<p>- Prévoir au plus tôt le faire part de naissance pour le Lancement du Site.</p>
<p><em><strong>à 90% du temps c’est négligé alors que c’est une occasion en Or pour organiser un Superlancement. Surtout s’il y a vente de produits ou service derrière.</strong></em></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
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		<item>
		<title>Pourquoi LARAVEL a t-il surpris tout le monde ?</title>
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		<pubDate>Fri, 01 May 2015 08:08:31 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[olivier]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Development]]></category>
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		<description><![CDATA[<p>Pourquoi Laravel a t-il surpris tout le monde ? &#160; Historique Laravel est un Framework simplifié sur la base de Symphonie 2, Pour les développeurs, il permet de pouvoir déployer une solution rapidement et de manière très professionnelle. Ce Framework est l&#8217;As des solutions contemporaines. En comparant Symfony et Laravel, plusieurs choses tournent à l’avantage [&#8230;]</p><p>The post <a rel="nofollow" href="http://www.ventiloman.com/?p=2344">Pourquoi LARAVEL a t-il surpris tout le monde ?</a> appeared first on <a rel="nofollow" href="http://www.ventiloman.com">Ventiloman</a>.</p>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<h2>Pourquoi Laravel a t-il surpris tout le monde ?</h2>
<p>&nbsp;</p>
<p><script type="text/javascript" src="https://ssl.gstatic.com/trends_nrtr/909_RC04/embed_loader.js"></script><script type="text/javascript">// <![CDATA[
 trends.embed.renderExploreWidget("TIMESERIES", {"comparisonItem":[{"keyword":"laravel","geo":"","time":"all"},{"keyword":"/m/02qgdkj","geo":"","time":"all"},{"keyword":"Symphony 2","geo":"","time":"all"},{"keyword":"Yii","geo":"","time":"all"},{"keyword":"/m/09t3sp","geo":"","time":"all"}],"category":0,"property":""}, {"exploreQuery":"date=all&#038;q=laravel,%2Fm%2F02qgdkj,Symphony%202,Yii,%2Fm%2F09t3sp&#038;hl=fr","guestPath":"https://www.google.fr:443/trends/embed/"}); 
// ]]&gt;</script></p>
<p><b>Historique</b></p>
<p>Laravel est un Framework simplifié sur la base de Symphonie 2, Pour les développeurs, il permet de pouvoir déployer une solution rapidement et de manière très professionnelle. Ce Framework est l&rsquo;As des solutions contemporaines.</p>
<p>En comparant Symfony et Laravel, plusieurs choses tournent à l’avantage de Laravel selon moi :</p>
<p>La courbe d’apprentissage (Laravel étant conçu pour favoriser le Rapid Application Development) ;<br />
La clarté du code, le principe de Façade est là en partie pour ça ;<br />
La facilité de maintenance, en suivant les principes de développement de Laravel, on construit de petits fichiers avec de petites méthodes.</p>
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		</item>
		<item>
		<title>Success avec Webso.fr</title>
		<link>http://www.ventiloman.com/?p=2279&#038;utm_source=rss&#038;utm_medium=rss&#038;utm_campaign=success-avec-webso-fr</link>
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		<pubDate>Thu, 26 Feb 2015 09:16:39 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[olivier]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Blog]]></category>
		<category><![CDATA[Business Dev.]]></category>
		<category><![CDATA[copywritting]]></category>
		<category><![CDATA[Non classé]]></category>
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		<description><![CDATA[<p>Votre succès financier avec webso.fr Personality Votre personnalité est de loin ce qui va interpeller votre entourage, et vous percevoir comme une personne ou une entreprise exceptionnelle. C&#8217;est un travail personnel ou d&#8217;équipe de chaque instant que de pouvoir montrer cette facette de nous. Chacun a cette faculté de faire briller en lui l&#8217;Étoile qui [&#8230;]</p><p>The post <a rel="nofollow" href="http://www.ventiloman.com/?p=2279">Success avec Webso.fr</a> appeared first on <a rel="nofollow" href="http://www.ventiloman.com">Ventiloman</a>.</p>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<h2>Votre succès financier avec webso.fr</h2>
<p><span id="more-2279"></span></p>
<h3>Personality</h3>
<address><strong>Votre personnalité est de loin ce qui va interpeller</strong> votre entourage, et vous percevoir comme une personne ou une entreprise exceptionnelle. C&rsquo;est un travail personnel ou d&rsquo;équipe de chaque instant que de pouvoir montrer cette facette de nous. Chacun a cette faculté de faire briller en lui l&rsquo;Étoile qui brillera sur tout son univers commercial. </address>
<address> </address>
<h3>Communicate</h3>
<address><strong>C&rsquo;est l&rsquo;Art de transmettre</strong> qui on est et ce que nous sommes capable de faire de manière extraordinaire. C&rsquo;est aussi, séduire et donner envie grâce à une identité gaie, positive et pleine d&rsquo;offres rafraîchissantes et optimismes pour un avenir serein.</address>
<address> </address>
<address>
<h3>Négociate</h3>
<p><strong>C&rsquo;est l&rsquo;Art de proposer un prix bien placé</strong> pour une offre irréprochable, voire unique, intriguant, fascinante qui retient l&rsquo;attention immédiatement et pour longtemps. C&rsquo;est aussi la capacité à donner les avantages d&rsquo;un tel bénéfice fasse à un prix défiant toute concurrence.</p>
<h3>Lead</h3>
<p><strong>C&rsquo;est la manière la plus habille de travailler en harmonie avec mes autres sans aucune retenue</strong> et dans le but que chaque personne soit un contributeur exceptionnel.<br />
L&rsquo;équipe le sait bien et c&rsquo;est grâce à webso.fr que nos clients se différencient sur leur marché.<br />
Rien est laissé au hasard. Des professionnels experts et séniors se relayent pour que vous soyez plus performant, plus efficient.<br />
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<p>C&rsquo;est un peu l&rsquo;ambiance traduite dans chacune de nos missions <a href="http://www.ventiloman.com" target="_blank">ventiloman.com</a> et <a href="http://www.webso.fr" target="_blank">webso.fr</a>.<br />
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</address>
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